Χαρτογράφηση
Εκπαιδευτικός σχεδιασμός
Παιχνίδι
Παιχνίδι
Παιχνίδι
Αποτελέσματα
Transnational Report and Data Collection Guidelines
INGAME National report Netherlands
INGAME National report Lithuania
INGAME National report Romania
Το πλαίσιο
Οι ικανότητες του ενεργού πολίτη όπως περιγράφονται από την ΕΕ περιλαμβάνουν την ενεργό συμμετοχή, την ισότητα, την ισονομία, την κοινωνική δικαιοσύνη και το ενεργό ενδιαφέρον για τους δημοκρατικούς θεσμούς. Ωστόσο, διάφορες διεθνείς εκθέσεις έδειξαν ότι υπάρχουν μειωμένα επίπεδα ενεργού συμμετοχής μεταξύ των πολιτών της ΕΕ, που συνδέονται με περιορισμένη πρόσβαση στην εκπαίδευση των πολιτών και την έλλειψη γνώσεων για το περιβάλλον ενεργού συμμετοχής της ΕΕ. Παρά το διαδίκτυο, την online πληροφόρηση και τις πηγές επικοινωνίας που αυτό περιέχει, η εν λόγω γνώση προφανώς δεν αναζητείται ιδιαίτερα από τους πολίτες της ΕΕ.
Οι νέοι είναι γενικά ξέφρενοι χρήστες του ψηφιακού σύμπαντος, και πολλοί από αυτούς είναι παθιασμένοι και αφοσιωμένοι παίκτες (gamers). Ωστόσο, θεωρούνται – από πλευράς ενεργού πολιτότητας – ως η πιο αμέτοχη (και ανενημέρωτη) ομάδα πολιτών.
Παρ’ όλ’ αυτά, υπάρχει η ελπίδα ότι με την κατάλληλη έμπνευση, εκπαίδευση και το σωστό κίνητρο, αυτοί οι νεαροί ενήλικες μπορούν να γίνουν ενεργοί πολίτες, ίσως ακόμη και πρότυπα ενεργών πολίτων και δυνητικοί εκπαιδευτές / επιμορφωτές μιας ακόμη νεότερης γενιάς.
Το Παιχνίδι
Το ‘σοβαρό’ παιχνίδι (δηλ. το παιχνίδι με εκπαιδευτικό στόχο) μπορεί να μας προσφέρει την ευκαιρία να ρίξουμε μια πιο προσεκτική ματιά στις κοινωνικές αξίες, δεξιότητες και ικανότητες και να τις κάνουμε (και πάλι) ελκυστικές και πολύτιμες για τη νεότερη γενιά: αυτό το έργο εστιάζει σε νεαρούς ενήλικες μεταξύ 18 και 35 ετών.
Ο διαδραστικός (και συνεργατικός) χαρακτήρας ενός παιχνιδιού και οι ευκαιρίες να μοιραστείς και να συζητήσεις ιδέες σου με συμπαίκτες και άλλους στο κοινωνικό πεδίο, μπορεί να προσφέρει προστιθέμενη αξία, επίσης με την έννοια της τροφοδότησης προσωπικών και κοινών αξιών.
Κινούμενοι από την ιδιαίτερη ανάγκη παροχής στοχευμένης εκπαίδευσης των πολιτών, η ομάδα του INGAME αναπτύσσει ένα καινοτόμο και ελκυστικό εκπαιδευτικό διαδικτυακό παιχνίδι για να εμπνεύσει την ενεργό συμμετοχή των πολιτών.
Θα είναι μια περιπέτεια, ένα παιχνίδι-ρόλου, που θα επιτρέψει στους χρήστες να εξερευνήσουν προηγουμένως απρόσιτες συνθήκες / καταστάσεις στους συγκεκριμένους τομείς της συμμετοχής των πολιτών, της κοινωνικής ένταξης και της ισότητας των φύλων.
Η ομάδα έργου δεν κινείται σε λεπτό πάγο. Το περιεχόμενο του παιχνιδιού θα βασίζεται σε εθνική μελέτη (πολιτική και ανάγκες), σε στοιχεία από (εθνικές) ομάδες-στόχους και ενδιαφερόμενους φορείς, καθώς και σε έρευνες ερωτηματολογίου. Μια διακρατική έκθεση (που θα περιλαμβάνει συμπεράσματα και συστάσεις) θα αποκαλύψει την κατεύθυνση των αφηγήσεων του παιχνιδιού.
Παίζοντας αυτό το παιχνίδι, οι παίκτες θα εμπνευστούν και θα ενισχυθούν οι δεξιότητες και οι ικανότητές τους σε θέματα ενεργού συμμετοχής. Θα προσφέρει επίσης εργαλεία για την προώθηση της ανοχής, του αμοιβαίου σεβασμού και της ενεργού συμμετοχή των πολιτών στα αντίστοιχα (κοινωνικά) πλαίσιά τους, και θα καταστήσει αυτά τα θέματα συζητήσιμα. Θα συμβάλει στη θετική συνειδητοποίηση των δυνατοτήτων και των ευκαιριών της δημοκρατίας.
Ακολούθησέ μας, μίλα μαζί μας
Οι ομάδες-στόχοι, τα ενδιαφερόμενα μέρη και οι «κρίσιμοι φίλοι» θα κληθούν να παρακολουθήσουν τις εξελίξεις και να πουν τη γνώμη τους. Για αυτόν τον λόγο, θα είμαστε παρόντες σε διαφορετικά μέσα κοινωνικής δικτύωσης, όπως Facebook, Twitter, Instagram, LinkedIn και YouTube.
Το εκπαιδευτικό υλικό
Κατά τη διάρκεια του έργου θα αναπτύξουμε επίσης μεικτό εκπαιδευτικό υλικό (προσωπικές και διαδικτυακές ενότητες).
Θα είναι προσβάσιμες και διαθέσιμες στη διαδικτυακή μας πλατφόρμα για όλους τους επαγγελματίες σε θέματα νεολαίας, τους νέους και τους ενδιαφερόμενους που επιθυμούν να βελτιώσουν τις δεξιότητες και τις ικανότητές τους που σχετίζονται με τις μεθόδους κοινωνικής ένταξης και συμμετοχής των πολιτών, τις παιδαγωγικές μεθόδους, καθώς και τις δεξιότητες και γνώσεις με βάση τις μεθοδολογίες που αναπτύχθηκαν στο πλαίσιο του έργου.